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德育校本·专业成长——宝山杨浦跨区域班主任联合教研活动在江湾中心校举行

[日期:2018-01-17] 来源:  作者: [字体: ]

201818日下午,“德育校本·专业成长”宝山、杨浦跨区域班主任联合教研活动在江湾中心校举行。参与本次联合教研的分别是宝山区中小学“十三五”骨干班主任研修班小学组成员、新上岗班主任培训班成员及杨浦区平凉路第三小学教育集团“创慧空间”班主任工作坊成员。宝山区德育室和杨浦区德育室相关领导参加了活动,活动由宝山区教育学院德育室班主任德研员主持。

本次活动首先由江湾中心校曾荣获上海市百佳优秀班主任、宝山区“十佳”金奖班主任的潘老师给大家呈现了一节德育校本课——《中华美德25+5》之《尊师礼仪小达人》,课上潘老师通过让学生了解古人拜师、自身角色体验等方式,实实在在地把传统美德落细、落小、落实到孩子们自身的情感态度、实际言行和价值观的体现中。随后,该校成蹊班主任工作室老中青三位班主任——周老师、钱老师、叶老师围绕“以德育校本课程建设作为自身专业成长抓手,以校本德育课程开发与实践作为自身建设的核心内容”为主题向大家做了题为“立足校本,前行在专业成长的道路上”的工作室成长汇报。

经验分享板块中,由来自杨浦区平凉路第三小学沈老师、李老师分享的“青苹果活力争章,综合评价促成长”和杭州路第一小学赵老师的“诗歌教育在班主任工作中的作用”也让大家眼前一亮,他们分别以“争章小护照”和“小学诗歌教育”为载体,在学生的争章实践体验中,诗歌的韵律陶冶中,激励学生身心全面发展和提高。宝山区实验小学的刘老师与大家分享的是其领衔的“友心”班主任工作室的研训一体化工作成效,他们以工作室为引领,研究行为规范阶段性评价措施;以“学习型家庭”星级评价为抓手,促进学生家庭良好习惯养成;以品社课堂多元评价研究为抓手,养成良好行为习惯。

   
活动最后,杨浦区德育室李主任和宝山区德育室张主任对本次活动进行了点评与总结。她们对这次活动给予了充分的肯定,认为学校教育要善于诱发道德体验,要大胆地进行实践改革,开发德育校本课程势在必行,并希望学校在继承传统、用于创新的思想引领下,将德育校本课程建设作为德育工作的切入口,注重团队的协同发展,注重团队每个成员的个性化发展,使学校德育工作有跨越式的提升。


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