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泰和新城小学

[日期:2009-12-18] 来源:  作者: [字体: ]

一、谱曲

学生的精神世界,道德规范是在亲历体验中生成的。儿歌是他们最易懂的一种德育语言。儿歌的内容健康向上,涉及面广,紧紧抓住了儿童的特点,生动反映了他们的生活,表现了纯真、质朴、美好的心灵。儿歌教育即在发掘“童心”、“童趣”,创编新童谣,把枯燥、单调、乏味的德育内容形象化,趣味化,让学生把日常行为规范要求通过编唱儿歌的形式予以表现,让学生活跃思维,陶冶情操,丰富知识,训练语言,从而提高道德认识,进一步培养他们的观察能力和生活情趣。2002年春天,我们欣喜地迎来了儿歌这个新伙伴,上海民间文艺协会儿歌教育实践基地在我校挂牌成立, 围绕“市郊一流城镇”的倾力打造,近年来,顾村镇党委、政府不断挖掘本地区的人文内涵,立足镇情实际,以“农村诗歌”为抓手,努力建设“诗乡顾村”、“文化顾村”。正是在这种浓郁的文化背景烘托下,我们泰和新城小学拓展“诗乡顾村”内涵,以“儿歌教育”为抓手,努力创建儿童化个性化德育特色,七年来,我们探索“儿歌------我们的好伙伴”德育校本课程的开发与实施之路,为了让她在学校扎根,开花,结果,让新时代的儿童得到精神上的滋润、哺育,在积极向上的儿歌声里健康成长,于是我们开始了在这片园地里的耕耘。

我们聘请了一批优秀的专家、顾问,如:知名作家、诗人,上海民间文艺家协会民歌、儿歌专业委员会主任、上海庭院经济文化艺术专业委员会主任章大鸿;著名作家,上海少年文学院名誉院长孙毅;知名作家、诗人常福生、黄亦波等。请他们来我校进行儿歌专题讲座,使广大教师,特别是儿歌辅导教师对儿歌有深入的了解,掌握一些创作方法。在辅导学生之前,教师自身得到提高,使教师有能力胜任这一工作。为开展轰轰烈烈的诵儿歌、学儿歌、写儿歌活动打下了扎实的基础。

在常福生顾问的带领下,经过与教师们的多次探讨研究后,我们编写了儿歌教学校本教材的试用本。每周五中午的35分钟自修课时间是校本课程教学时段,各年级组定期进行校本特色的教研活动,共同探索、丰富适应儿童健康成长的教学内容,共同探究儿歌课的教学模式。一、二年级同学吟诵儿歌,达到积累儿歌的目的,并尝试仿编。三、四、五年级同学在老师指导下进行儿歌创作的尝试、实践。校本教材儿歌课的开设,让学生了解了儿歌,认识了儿歌,喜欢上了儿歌。通过广播,黑板报、各班儿歌天地版面等开展交流活动,在每年的艺术节系列活动中,使学生感受到儿歌国度里丰富的内容,美丽的语言,奇妙的想象和无限的情趣,体悟到童谣的文学特点和中华民族的灿烂文化。学生吟诵儿歌的情感被激活,兴趣浓厚了,从而点燃了创造火花。

优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,对陶冶师生情操,提高学生素质都有着很重要的作用。我们充分利用空间,着手加强校园文化建设,认真规划,设计符合学校教育需要的校园环境,让学生每时每刻能享受到“无言教育”的乐趣。

学校正对大门的外墙上,醒目的“吟诵童谣,启智明理”的校训引领着我们的文化精神;一楼大厅中“儿歌园”版面,每周由各个快乐中队以自己极具个性的主题推荐自己班中优秀的儿歌作品让同学们欣赏,不断激励着每一个队员。 一楼延伸至四楼的“诗歌长廊”,统一风格的松木板外表,古朴而自然,一首首诗歌镶嵌其中,一个楼层一个主题,自有一番意境。各条走廊、楼梯捌角处,通过“团结友爱”、“上下楼梯靠右走”、“努力学习”等以遵守小学生行为规范为主题的儿歌引导学生读中思辨,关注自身道德行为。体育组老师把学生创作的行为规范儿歌编入动感的《兔子舞》曲中,让活力四射的一天从活泼快乐的儿歌操开始。学校校园网站也因儿歌童谣而显得精彩纷呈,校园网站成了同学们网上冲浪最爱去的地方,同学们欣然地在网站贴上自己创作的童谣。小伙伴们相约在BBS上讨论交流自己在新童谣文化大餐中的收获和体验。新学期伊始,各班布置教室环境,“儿歌天地”充满了童真童趣。课间和午休时,美丽的童心园是同学们休憩玩耍的最爱,童谣亭里诵童谣,童趣池边赏荷花,春风化雨,润物无声,快乐的童谣在校园上空飞翔,儿歌成了小朋友们的好伙伴。

德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。我校在创编儿歌教学的校本教材中涉及了个人品德教育、家庭美德教育、社会公德教育、环境道德教育等内容。在揭示儿歌的“知识点”的同时教师注重揭示“德育点”。如儿歌《奶奶过生日》:奶奶过生日,全家都在忙,妈妈炒鱼片,爸爸炖鸡汤,我把手洗洗,也来下厨房,爷爷切黄瓜,我放醋和糖,奶奶尝一口,她说:唔——这个拌黄瓜,味道特别香!这首儿歌是一首五字句形式的儿歌,它的押韵也很明显,通过描绘全家个人的表现,写出了奶奶过生日的热闹开心的场面。我们在传授文学知识点的同时,要求结合内容对学生进行尊老爱老的道德教育。儿歌《最小的》:最小的花儿也芬芳;最小的虫儿也歌唱;最小的鸟儿也高飞;最小的星星也闪亮。折射出生命的宝贵和积极向上的奋斗精神。儿歌《门口》:四只小猴,挤在门口,你挤我挤,谁也难走。四只小猴,排在门口,有先有后,出了门口。是教育学生要遵守秩序的公德教育。

“没有灵魂的教育”是工具,是机械,是白开水,是人文价值的荒漠。而“有灵魂的教育”应立足于学生综合素质和人生信念的培养。我们认为,创新贵在敢于大胆想象;创造贵在敢于大胆实践。儿歌创作恰恰提供了学生这种创新、创造的机会,我们探索儿歌教学的积极意义,通过儿歌创作教学不断深入,让学生享受到成功的喜悦,促使他们拥有健康向上乐观进取的生活态度。

 

二、弹奏

在“二期课改”的大背景下,如何使学校德育工作进一步适应教育改革的新形势,适应社会生活的新变化,适应学生身心发展的特点,从而加强学校德育工作的针对性和实效性?我们开始深入地思考并积极地探索。

我们要求教师在各科教学中结合学校校本特色改变片面注重知识的系统性,增加内容的时代性,鲜活性。在语文,音乐,美术,体育等课程中,以三维目标为标准,充分发挥人文精神和科学教育的优势,加大民族传统文化精华的教育比重,让学生在赏心悦目中体验我国民族历史文化的经久魅力。数学、信息技术、劳动技术等课程都着力强调以科学知识、科学方法、科学思想和科学人文精神为主要内动的教育,并探索出了儿歌与各科教育相融的广阔领域,使课堂更为活泼。例如陆敏颖教授的五年级语文《赶花》一课,文章通过描写养蜂人为酿造蜂蜜,一年四季,天南海北,马不停蹄地往花开的地方赶,赞扬了养蜂人为创造美好生活而辛勤忙碌的劳动精神。文中出现了许多的地名和花名,老师编了一首儿歌,将地名与花名有序地串在一起,使学生很快地掌握了地点,花的种类,从儿歌中体会出了养蜂人“一年四季不停歇,为谁辛苦为谁忙”的辛劳。又如朱蕾师在教授四年级数学《用字母表示数》一课时,为了突破教学难点,设计了儿歌《字母表示数》:学了字母表示数,书写时候要注意,乘号有时用点好,有时可以省略掉,一和任何数相乘,只写字母不写一,中有加减和除号,千万不忘添括号。请学生根据课文内容创编儿歌;教师创编儿歌帮助学生巩固知识,学生自编儿歌朗读、背诵英语单词、短文。体育课上高难度的动作要领,编成儿歌则特别好记……在深刻领会二期课改的理念,将儿歌教学与各学科渗透结合的过程中,教师们自编教材,探索儿歌的课堂教学模式,撰写教师自培教材,这些过程对教师自身水平的提高也是不言而喻的。

我们把校本课程的实施与各个主题教育活动相结合,根据不同主题创作儿歌,既丰富了儿歌创作的内容,又起到了结合时事教育的目的,在民族精神教育主题活动中,同学们创作了许多缅怀英雄、牢记国耻、立志争光的优秀儿歌。如:《抗战胜利》:日本政府野心大,想要侵占我中华。1931来侵犯,1945滚回家。《长大为国出份力》:中华民族爱科学,四大发明传后世,张衡发明地动仪,华佗发明麻醉剂。我们现在要学习,长大为国出份力。《中国成就不一般》:神舟五号航天船,带着希望飞上天。返回地面指定点,中国成就不一般。在“你行,我也行”迎特奥童谣创作活动中,各个班级的同学都以高度的热情进行了特奥童谣的创作,孩子们用一双双敏锐的眼睛留心观察身边的事物,去发现生活中的真、善、美,经过自己的艺术加工,创作出了一首首脍炙人口的阳光童谣。三(2)孙致远同学创作的《迎特奥》金秋十月浦江畔,国庆佳节快来到。今年意义更不同,迎来世界特奥会。特奥健儿志气高,不怕苦累来参与。期待关爱与成功,预祝健儿胜利归。二(3)杨名钰同小朋友创作的《“特奥”训练歌》一二三,三二一,特奥运动飘彩旗,公鸡喔喔叫,叫我训练早早起,你拍球来我跳绳,开开心心争第一,指导员,夸我行,融合伙伴笑眯眯。结合“八荣八耻”的教育,学校在儿歌教学课立即进行了荣辱观的学习,要求学生能诵读荣辱观内容,在理解的基础上,运用所学的创作手法自编儿歌。回家向父母讲述,还可以在家长的帮助参与下共同创编儿歌。家长的共同参与不仅能让家长及时了解学校的教育内容,还能够提高家长的觉悟,与学校教育达成共识,共同促进孩子的成长。一时间,教师、学生创编了许多的儿歌。如教师创编的儿歌《诚信》:社会公德人人要/诚实守信少不了/答应别人要做到/他人信任很重要/同学伙伴都有好/齐心协力向前跑。五(2)班王栋月同学创作的儿歌《热爱祖国》:身为祖国好儿女/应该深知荣与辱/团结互助我牢记/帮助他们我快乐/服务人民我骄傲/热爱祖国我自豪。为认真贯彻教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神,进一步落实廉洁文化进校园工作,在全校青少年中培养崇尚廉政人物、推崇廉政行为的情感,营造廉洁、诚信、节俭的好风气,我校又开展“廉洁文化进校园”童谣创作活动。二(3)刘雨婷小朋友通过学习创作了儿歌“小朋友,要牢记,从小要做好孩子。不去贪小行为端,做人真实不虚伪。从小养成好品性,成长路上快乐多。在庆祝祖国六十周年生日、迎接世博会召开的主题活动中,各班学生创作了“祝福你,祖国母亲”、“唱世博”等诗歌作品……每一次,我们都将这许多的儿歌评选佳作,制成精美的宣传版面在学校的长廊里布置出来,不仅鼓舞了全体学生,就连家长看了也连声叫好,称“这样的教育太有必要了!”

    为了及时鼓励先进,每星期的升旗仪式上我们安排了各班的优秀儿歌作品介绍,并将优秀的儿歌在学校的画廊里予以展示,在红领巾广播中进行吟诵推广,在校刊《春芽》儿歌报上刊登,在优秀教学杂志刊物上发表。每学期,我们有“童谣创作积极分子”、“优秀儿歌辅导员”的评选表彰活动,本学期,乘着教师绩效工资改革实施方案的东风,我们修订了学校班主任工作细则,把校本教育课程的管理考核进一步优化,每次有公开课展示机会,我们都推出校本课程的教学,在区第六届中青年教师教学评比中,我校就将以一堂校本课参加决赛.这样一系列的措施,大大提高了老师们、同学们的积极性,教师们的投入,学生们的努力,使儿歌这株刚破土的新苗越长越好。现在,各班每一阶段能推荐一批优秀儿歌,我们将这些作品汇编成册,作为下一步重新修订校本教材的选用材料。学校每年举办一届儿歌艺术节,有儿歌表演,儿歌配画,儿歌擂台赛,儿歌创作比赛等多项内容,为学生搭建展示才华的舞台,营造丰富多彩的校园生活。我们还开始进行此项课程的课题研究,组建研究小组,请区进修学院袁智慧老师为指导,为我校德育校本课程进一步规范成长探索新思路。

 

三、唱响

我们深刻领会区教育局提出的“以文化的方式发展有灵魂的教育”的口号,走文化发展之路,树品牌意识。针对学生的实际,开展德育特色活动,在教育竞争中获得主动和优势。7年多来,我校致力于创建德育工作与儿歌创作教学融汇一体的个性化德育模式。使德育的时效性、针对性找到了切入口,并缔造出具有我校个性特点的校园文化。

    几年来,我们向家长开放各种教育教学活动,邀请家长参加儿歌艺术节,鼓励学生将各种主题的儿歌创作要求带回家,与父母家人共同创作。让儿歌飞出校园的围墙,融入一个个家庭。家长通过与孩子共同创作儿歌的活动,及时了解了学校的教育内容,在创作实践中,配合了学校的教育,家校形成了合力,这更有利于孩子的健康成长。在抗击非典的日日夜夜,我们收到了许多有学生和家长共同创作的防非典儿歌与赞美白衣天使的儿歌。在一次家长座谈会上,一位家长如实说,一次,她和孩子去逛街,遇到红灯,她毫不在意地继续往前走,而她的孩子立刻阻止了她,并顺口给她念了一首儿歌:红灯停,绿灯行,交通规则心头记,要做合格小公民,上海才会更美丽。这位家长觉得是孩子给她上了生动的一课,给了她深刻的教育。是啊,这就是儿歌的魅力,她一旦植根孩子的心里,就会时时绽放出璀璨的光彩。

我们建立完善“军队,社区,学校一体化德育工作网络”。我校的师生积极参与社区活动,社区居民最爱看我们的儿歌表演,我们的新儿歌也因为他们的传唱而飞得更远。我们坚持面向全体学生,坚持普及与提高相结合,坚持群体提高与个体特长发挥相结合。学校大量的童谣作品在《作文大世界》、《儿童诗》、《少年日报》、《新民晚报》、《新闻晨报》、《七彩读写》、《教育学刊》等各类报刊杂志上发表刊登。多首童谣作品以及指导老师在区、市乃至全国诗歌创作比赛中获奖。我们曾经成功召开了“唱响新童谣,欢乐伴童年”区民族精神教育巡礼活动现场会,“让儿歌飞翔”上海市二期课改背景下德育特色现场会。上海电视台、宝山电视台几次对我们的校本教育特色活动予以采访、报道。《解放日报》、《东方少年导报》等报刊也对我们的德育特色主题教育活动予以肯定、宣传。吟诵童谣,启智明理,一颗颗童心插上了理想的翅膀,在蓝天下自由飞翔。

我校使儿歌特色教育融入学校的德育教育之中,它以生活为基础,以兴趣为动力,以引导为桥梁,以塑品行为最终目的,追求具体性、童趣性,最终达到实效性,使之能熔铸到我校的校园文化发展的内涵,成为校园文化建设的精神支柱。儿歌教学与德育相结合的德育课程的开发研究,是我校个性化的校园文化——“童”文化(童心灿烂、童心悠扬、童趣盎然、童真纯洁、童年快乐)的重要内容,它的育人功能、启智功能、愉悦功能十分有效。我们将利用现有的资源条件,开拓思路,更新理念。进一步巩固行为规范教育成果,加大力度进行“新童谣”编创普及活动。让新童谣成为童年这本教科书中百读不厌的一页,伴随少年儿童健康成长。我们坚信,在“童文化”教育的熏陶中,泰和新城小学这朵童谣小花在今后的铸美历程中必然能绽放出更清新独特,耀眼夺目的光彩!溢洒出更耐人寻味、浓郁甘醇的芬芳!

 

今天,我们怀着诚惶诚恐的心情把我们学校几年来的德育课程开发实施工作汇报给各位领导、专家,这是我们实实在在做过的工作,走过的历程,我们期待着聆听你们的教诲与指导,使我们的校本教育得到升华与提高。


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  才怪   (赵斌斌 ,06/25/2014 13:51:57 )
  垃圾   (世博会催 ,02/01/2014 19:28:17 )
  贱   (神秘人 ,12/08/2013 12:48:38 )
  好   (赵心怡 ,01/25/2013 14:32:50 )
  我看你们更贱   (呵呵 ,12/06/2012 19:14:00 )
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